（同时，我的这两句英语，是英语的表达法。翻译成中文，一句是我尊重你们，你们也得尊重我[这是语气强一点的翻译，弱一点，就是我尊重你们，也希望你们尊重我。]后一句则是我尊重你们，你们自然也会尊重我。呵呵。英语省掉了人，直接以抽象名词为主语了。你们看多了，就会有这个感觉。因为以物主代词为主语，静态主语静态句，事实上是英语思维的一个特点。这不是语感的问题，是学习与积累与总结与借鉴的结果。我们以后再谈语感，这个不怎么重要，我会放到老后面。刚开始，一切以要紧的先说。事分轻重缓急嘛！好了，闲话少扯，言归the point.）
我鼓励超前学习，一本新的英文课本到了我的手上，我会把课文都先看一遍。人好奇了，总想知道这些课文都会讲些什么故事，给我些什么知识。我们大一时的课本第一册的第一课，跟你们现在的也差不多，是讲学习方法的。我不知道你们怎么看这课文。我是把那些方法都尽可能地试了。也就是说，英文对我来说，和中文是一样的，我要从中学到我需要的东西，经验、教训、故事、感悟，等等。他们不只是语言材料，那也太死板了一些。虽然今天对我来说，就语言研究也是蛮好玩的。但回到你们这个年龄，我就不能太不实事求是。呵呵。
但是关系超前学习，我以后有时间会再说。这笔帐，你们先记到我头上。我们先说the urgent things.
As for each single new 课文，我一般是先看课文，读的也其实蛮细的。因为我的purpose，my own目的，是急切地想know那个故事。读的细也就并不是会细细地一句句死抠grammar. But, 我真的会把自己不懂的地方、不认识的词给mark出来。
（坦率一点承认吧，我的超前学习是读了整本书，但不会每一个词都查。是影响自己了解故事的那些词会看一下生词表。其实超前学习时的那个reading还是蛮rough的。）
然后，我就回头去看those划出来的parts了。词，不认识的，我就看生词表。一般生词表都能解决了。实在不能solve的，我不能get the meaning或不能make out的那些，只好去查大dictionary，谁教自己想知道故事呢？！呵呵。但是as for the sentences, 那些不懂的其他部分，我就开始抠语法，探究我为什么不懂。想想，然后觉得明白了。然后就去看中文翻译，看看人家是怎么翻的，与我的理解是不是一样。不过这样说也不尽对，因为我们自己那时候是没有中文翻译的，同学有买课程辅导书的，我就偶尔借来看。I didn't buy them for the economic's sake.有时候懒得借，自己研究呗，研究的好与不好，到底懂没懂，就等老师上课。听老师怎么讲。
老师有时候会讲，有时候不会讲。因为是否是重点难点，也是因人而异的。也就是我常说的It depends.我自信脑袋瓜还算聪明，但我却常常犯那些other students都觉得明白，都认为easy to understand或不成为问题的questions，我自己搞不懂的情况。然后我就死脑筋，钻牛角尖，asked the teacher, sometimes逼的老师也是无可奈何。但finally, the questions got solved.老师也有解决不了的时候，但我自己还会研究，研究不了，记下来呗。时间到了，自然也就解决了。而且，我们不能否认，即便问题没有解决，你思考过，你研究过，印象自然也就深得多。
英语的学习，坦白说，就是一个语法和词汇的问题。When I started my university life, I was told that 大学的英语就是一个vocabulary的问题。然后我发现，it is not. When I was a 研究生，we had a course named as“英国历史文献选读”，我们这些graduate students被弄得头大死了。经常出现的问题是我们每个词都认识，或者就是不认识after looking them up in the 词典，也就know了。但我们整句话还是不认识。我们的老师是一个有名的学者，英语好的一塌糊涂。他就常讲我们，you need to improve your grammars.结果真的是这样，他从语法的角度，三下五除二，问题解决了。其实，语法涉及到语言性质、语言结构、思维习惯等很多深层的问题。词汇反而只要用心，总能解决一些。
我想说的就是，课文的学习，只要弄懂了语法和词汇两个问题，你就掌握了。学习的本质在于，找到你不会的，把它弄会。然后用一用（which is to say you need some practices)，就解决了。很简单。
我呢，再学完这课文之后，就是把自己不懂的东西记下来，勾出来，然后注意平时用一用。I don't know if you write 日记。我是wrote and write的，写的时候，会有意思地用学过的词和不太习惯的语法。做为一种练习。同时，我不知道你们是不是会practice your oral English，我也会的。虽然我是一个人练。当然，说“练”，你们可能觉得苦。我prefer to use 'play with'（玩）。因为我是自说自话，自己和自己讲自己的心事，用英语。真的很好玩！
这些就是我的方法，挺nonsense的吧？因为太simple了，你们反而觉得没劲。你们要的might be something非常唬人，非常special的那种。不过你们也说了，你们要实用一些，要practical.呵呵。其实，就这么简单。当然，如何学语法，如何记生词，那是有关系的。我们可以talk about them leisurely in other times.
我的课文学习中当然也包括记忆单词，只说效果，不讲方法，因为那个需要很长的篇幅。一般我是老师上课让我们练发音的时候，我都记住了。当天或第二天，我自然也会复习。平时也会用。
对于不同程度和水平的人来说，课文中不懂的东西自然有多少的不同。但不要紧，这一次不懂，掌握了。下一次这些自然就懂了。因此，学习还是进步的。不要怕现在水平有多低。只要有进步，就可以。也不要以为学习有时候一定要循序渐进，就从这一课开始，学好了。也就够了。你们有足够的时间to be the top students.关键还是,你们要懂得如何提问题,包括如何向the teacher to put forward questions, and how to ask questions to 你们自己.
学问学问,要学,就必须ask.其实整个学习过程。就是一个找问题和解决问题的过程。
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