learning status, he said they had just finished their high school
lives and were confused about how to
learn.他的意思是，学生都适应了高中老师，因此不知道该怎么学习。就等着老师逼着他，教着他，告诉他有哪些知识点，要背哪些，然后他们再回去背和记。当然，我想他讲的是还学习的同学。呵呵。
正好，今天上午给my aunt打电话，言语中谈到了my
cousin,她说这个cousin抱怨学校，老师不好好教，上课听不见等等。我就跟我aunt说，听不见可以坐前排啊？我aunt大吃一惊，她说可以调座位吗？I
told her that college life is different from school life that
学生都不爱坐前排，因为不想听课。座位自然were not fixed.
然后又想起了以前在blog上写过的那个同学，一直抱怨老师不教他们。我的回答是，你去问老师了吗？没有老师会拒绝一个学生的提问的。学问学问，不问怎么学啊？在大学里面就是这样，如果你不问，老师就以为你都懂了。还有，在问问题时，也要自己把问题搞清楚，自己还不懂的，去问老师，老师也不知道该怎么回答啊。
这些，actually, I have expressed in my blog. And to my disappointment,
few students go there to have a 'leisurely'
walk.我不想说，我是没有事情做，才要写博客，而且写的那么疯狂。我也不是说，我要赚取人气，因此让你们到我那里给我增加点人气。因为这些博客是我新近才开始写的，除了学生，我对别人还没有公开过。
不过，我也知道。你们上网不方便，我也不希望鼓励你们上网to the extent that you become too attracted
or trapped or involved into
it.我也很怕你们上网成瘾。我也知道，你们有时候不问老师问题，是因为现在老师和学生都不在一起住，老师上了课就走了。你们无依无靠。何况，我们是Chinese
and are taught not to get closer to
strangers.呵呵，我不是坏人，既然有胆量告诉你们各种联系方式，就不怕你们问。
那么，我也再二（如果不是再三）在博客上申明了，或者说阐明了我个人的观点：学习，就是学新东西；复习，也是复习新东西；要会学，就是把不会的与会的联系起来，这样方便记忆；要理解，要思考，要分类，总之我要做的，就是使学习变得好玩，轻松，而且简单。
同时，我也说了，方法不是万能的。如果你试都不愿意试，方法顶个P用？我知道我心太急，一下子写得太多，写得多了，你们自然不愿意去看。多花时间啊？是吧？
因此，我写在博客上的，拿到课堂上来讲，你们很愿意听。你们要进度，我也要进度，于是我说有些方法方面的问题，你们到我博客上去看，好不好？于是我写了，于是你们不去看。于是你们再问我，老师怎么办？
Just tell me what I should do? and what elst I can do? Am I obliged to
do such things?
不要以为我这样抱怨，是我这人不够豁达。我也不想多解释。该做的事情，我还是会去做。虽然我做过了，你们听不听管不管是你们的事，你们将来再抱怨我的时候，呵呵，放心，我还会觉得你们学不好有我很大的责任。我不是一个不负责任的人。但是，我是不是要明确地"求"你们，要开始好好地为自己而学。不是为了父母，不是为了老师，不是为了压力？
怕你们受不了，很多时候我讲话很注意。我不会骂你们，因为那不管用。怕你们不喜欢看，知道你们没有时间上网，因此，博客上说过的，我在课上也会提那么一丁点儿。或者，知道你们厌烦，我的博客就写得少些，慢些。为了让你们感兴趣，我打算把你们都编到故事里面，然后写下来，吸引着你们看。真的Who
can tell me how I should do next?
那么，这里我再简明扼要地讲一遍：
一，英语学习是学习自己不会的。如果谁还再大声地背"远看山有色，近听水无声"，拖出去打屁股。你应该背的是"远看寒山石径斜，白云深处有人家"，甚至这个也是学过的，你应该背"闺中风暖，陌上草熏"。当然，你如果告诉我说"远看山有色，近听水无声"很美，一个是色，是静的，无声的，一个是水，是动的，是有声的。可是这有声的，也听不到声音。因为它是一幅画；你可以告诉我这几句是多么自然，不露痕迹。这表明你对这诗的欣赏到了一个新的高度。那也成！
所以，我再说，英语课文的学习是自己找到自己还不会的，分析，理解，消化，记忆，使用。如果会的，就免了。这样一个过程，是不是一个越学越多，越学要学的越少的过程？
二，英语复习也是这样。把自己不会的，再温习一遍。原来自己产生的问题，解决了的，觉得不怎么重要的。也可以不学。因为那就会了。但是如果解决了，觉得挺重要，那就记住，运用。然后呢，就是用这学到的知识，去分析自己还没想过的那些东西，看看是不是对？
三，学习就是一个问自己，自己解答，解答不了问老师和查书的过程。
四，学习是一个分类和归化的过程。不要告诉我你就喜欢一点一点地记，一个现象一个现象地学，记三点可以解决问题的你非要已十点二十点。那我也没有办法。呵呵。
五，另外，你们要学会听我的话。我说"……之后，这个不用记。"，我是在告诉你这个地方一般都认为很重要，也就是一般人都要记的。我那个"……"就是告诉你怎么学怎么记这个东西，你明白了之后，这个就简单了，不用特别去记。这一点明白了吗？
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