疯狂的英语

 

 

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疯狂的英语

via 译言-每日精品译文推荐 by viveo on 9/22/09

译者：viveo

    承认吧：英语是种疯狂的语言。茄子被称为"鸡蛋植物(eggplant)"，实际上和鸡蛋(egg)完全没有关系；汉堡被称为"火腿夹饼(hamburger)"，和火腿(ham)也没有半毛钱关系；菠萝叫做"松树苹果(pineapple)"，更是不可能有松树(pine)或者苹果(apple)。英国松饼(English muffins)并不是英国人发明的，炸土豆条(French fries)也不是法国人的专利。"甜肉(Sweetmeats)"是一种糖果，而"甜面包(sweetbreads)"一点也不甜，它指的是牛杂碎。

 

    我们将英语信手拈来使用，不以为意，但是如果深入研究下去，就会发现许多说不通的现象：流沙叫做"快沙(quicksand)"实际上可以很慢；拳击赛场叫做"拳击圆形场地(boxing rings)"[ring有一意为"圆型场地"]，而实际上却是方的；豚鼠被称为"几内亚猪(Guinea pig)"，而它并不是源自几内亚(Guinea)，更不是猪(pig)。

    还有，为什么作家(writers)"写作(write)"，而手指(fingers)却不"fing"；杂货店(grocers)却不"groce"，锤子(hammers)却不"ham"？

[另一译法：既然名词作家(writers)去掉rs就可以成为动词"写作(write)"，那为什么名词手指(fingers)、杂货店(grocerss)、锤子(hammers)去掉rs就不能成为各自相对应的动词呢？]

 

    牙齿(tooth)的复数形式是teeth，那为什么货摊(booth)的复数形式不是beeth？一只鹅是goose，两只鹅是geese，那么一只麋鹿是moose，两只麋鹿就应该是meese了？为什么一条索引是index，两条索引却成了indices？  

    你只能补偿很多过失(make amends)，不能只改正一项，是不是听起来很疯狂？[没有make amend，amends在此用法下必须为复数。]

    编年历史只能是很多年(annals)，而不能只有一年(annal)。

    […you comb through annals of history but not a single annal… 此处翻译不到位。]

    你有一些零碎的杂物(odds and ends)，扔掉所有只剩一个，那剩余的这个(odd and end，单数)应该叫什么？[个人理解，odds and ends这个复数形式指零星的小东西，那么按理说其单数形式(odd and end)应该指"一件小东西"，但实际上后者并不是有意义的词组，所以说英语很不合理很疯狂。]

    如果教师(teachers)对应的动词是"教书(taught)"，那传教士(preacher)对应的动词为什么不是"praught"？素食主义者(vegetarian)吃素(vegetables)，那么人道主义者(humanitarian)吃什么？[应该吃人(human)]

    如果写信的动词write的过去时是wrote，那么"保持沉默(bite the tougue)"的动词bite的过去时就应该是bote。

    有的时候我不禁想，说英语的人应该都送到疯人院里，因为他们全都在胡言乱语。这世上哪种语言里有"recite at a play and play at a recital"？["在戏剧演出里朗诵，在独奏会上演奏"——翻译成中文就失去了原来的意思。]

用卡车装船(Ship by truck)却用船运货(send cargo by ship)？

鼻子能跑，脚能闻？[running nose -- 一直流鼻涕；smelly feet -- 脚臭。]

停车在行车道上，却行车在停车道上？[driveway看似是"行车道"，实际上是指"车库门前的小路、停车小道"，一般用来停车；而parkway看似是"停车道"，实际上却是指"城市里的大马路、交通干道",一般不准停车。]

 

    英语里怎么"苗条的机会(slim chance)"和"肥胖的机会(fat chance)"指的是同一个意思？[都指机会渺茫。]

    而"聪明的人(a wise man)"和"聪明的家伙(a wise guy)"所指却恰好相反？[前者指"聪明人"，后者指"骄傲自大的人"。]

    Look和see都是"看"，而overlook和oversee的意思却完全不同。[overlook指"忽视、忽略"，而oversee指"监督、监视"。]

    天气不论严寒还是酷暑怎么都是"像地狱一样"？[hot as hell/cold as hell]

    你有没有发现只有在它"不存在"(absent)时，我们才会对"确定地"(certain)谈论某些事物？

[Have you noticed that we talk about certain things only when they are absent? 这句翻译很难……——这里应该是要突出certain和absent的对比，certain的意思应该偏向"特定的"，absent应该偏向"不在场的"。]

    你见过"满满一匹马(horseful)的马车"或者"长长一带(strapful)的长袍"吗？

    [Met asung hero…? 未译，不解。]

    你是否谈过"有回应的(requited)"恋爱？[unrequited love"不回应的爱情"，指"单相思"。不存在requited love这样的词组。]

    [Have you ever run into someone who was combobulated, gruntled, ruly or peccable? And where are all those people who ARE spring chickens or who would ACTUALLY hurt a fly? 不解，未译。] 

    不得不佩服这种独特的神经病语言，在英语里，你的房子"烧下去(burn down)"之前会先"烧起来(burn up)"；[burn down指"烧毁"，burn up"烧起来"。]

    你"填出去(fill out)"是为了"填进来(fill in)"；[fill out和fill in都是指"填表"。]

    闹钟通过"一直走(go on)"来"走掉(go off)"。[go on指"运行、工作"，go off指"响铃，发出警报"。这里是说闹钟只有正常走动工作着才会在设定好的时间响铃。]

    英语是人发明的，不是电脑生成的，它反映的是人类的一个种族(race，这里绝不是"比赛")的创造力。因此，当星星"在外面(out)"时，我们可以看见它们(visible)，而当灯光"在外面(out)"时，我们就看不见(invisible)了。[星星out指"出来，出现"，灯光out指"熄灭，关掉"。]

    也是因此，当我"wind up"手表时，我让它能够走动，这是让其开始，当我"wind up"这篇文章时，我不再写，这却是让其结束。[wind up手表，是"给手表上弦"；wind up文章，是"结束、停止"。]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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英语学习的7个窍门 #3-7

 

 

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英语学习的7个窍门 #3-7

via 译言-每日精品译文推荐 by Jiaoziren on 9/19/09

译者：Jiaoziren

窍门3 听力第一！

有些学生常常抱怨："我之所以不听BBC广播是因为语速太快了，根本听不懂。" 如果你觉得BBC广播语速太快，那恰好说明你听的不够。

没有多听多练，又怎能提高呢？

当你还是个婴儿的时候，你能理解中文吗？当你3周大的时候，或者2个月、1年大的时候，你真的就完全理解所有中文了吗？答案显然是否定的。但是小孩子是通过"听"(Listening)来学习语言的。仔细想想吧，经过长时间不间断的聆听，你才渐渐学会自己的母语。接下来才开口说话，然后是阅读，最后才是写字。所以说"听力"是放在语言学习的第一位的。

 

窍门4 千万别"听"！

上个窍门我说过听力的重要性，可是现在又叫大家别听，到底是怎么回事？

你知道这两个动词的区别吗？Listen（听，收听）和Hear（听见，听到）的区别是：Listen是主动的，Hear是被动的。当然你可以很认真的"聆听"（Listen），但有时只要"听到"（Hear）就行了，正所谓不求甚解。

随便你放广播或者卡带，但千万别像听力考试一样竖着耳朵想要听懂一切，只要放松"接听"（Hear）就行了。你的潜意识会帮你认真聆听，这也是一种学习。如果硬着头皮想听懂所有内容，你可能会因为一个不熟悉的单词而感到特别沮丧。别担心，泛听就行了。相信我，这样你也能学到很多。最重要的是不间断的播放听力内容（广播、电视），只要放松听就行了。大脑负责"放松接听"（Hear），潜意识负责"仔细聆听"（Listen），自然而然你就学到了很多。

更多听力学习内容，请访问：http://www.englishclub.com/listening

 

窍门5 一天5个单词

学习词汇太简单了！一年有多少天呢？嗯。。。在我们的地球是365天^_^

一天学习5个新词，这么算来一年就是5 x 365 = 1825个单词。天哪，1825个单词！而且还不包括其他途径接触到的新词 —— 比如日常阅读和对话等等。买个记事本，每天记下5个新词，记住是每一天！掌握这些词的用法，你很快就会成为一个词汇大师。

更多关于词汇的内容，请访问：

http://www.englishclub.com/vocabulary

 

窍门6 水滴石穿

每天30分钟的英语学习，远比一周一次的5小时填鸭式学习要有效得多。勤学，多学才是王道。

细水长流 > 久旱甘霖

采用细水长流的方法其实更轻松。每天只要30分钟，比如早起半个小时，或者午休的时候挤出点时间。总之要找到一个适合自己的时间段，并让这成为一种习惯。

一些可以经常看看的小游戏和测试：

http://www.englishclub.com/esl-games
http://www.englishclub.com/esl-quizzes

 

窍门7 温故知新

每次复习，你都获得加倍的学习效果。

所谓复习，其实就是"再看一遍"。当然你必须有一套自己的学习方法。每次学习新的知识，最好要做笔记。然后复习3遍：

- 一天后

- 一周后

- 一个月后

每次复习的时候，都应该测试自己对知识的掌握。

概括来说，这样的学习方法会帮助你牢牢掌握所学的内容：

学习，复习，测试。

复习，测试。

复习，测试。

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扩张英语词汇量的好方法

 

 

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扩张英语词汇量的好方法

via 译言-每日精品译文推荐 by okxy on 9/19/09

译者：okxy

试图记忆这么多词汇让你感到不知所措?嗯，那并不必是一个令人畏缩的任务！瞧瞧这些能扩张你的词汇能力最佳的策略和实用的点子。

联系

基于共同主题的单词更容易。建立你的词汇之间的联系，可能的话以蛛网那样组织。

写

实际使用词汇会有助于在你心理巩固它。用新词汇造句或用一组单词或短语编一个故事。

画

显露你的艺术家天赋，画和你学的单词有关的图画。你的绘画会帮助你在将来激活记忆。

表演

通过你表演出你在学的单词和短语让你更进一步。或者，想象并表演一种你需要用到这些场景。

创作

设计英文抽认卡并在你的闲暇时间学习。每周制作新的，但是持续复习所有的。

联想

赋予不同单词不同颜色。这种联想会帮助你在后面回忆单词。

听
 

想想其他和你正学的单词发音相似的单词，尤其对于复杂的单词。用这个新单词联想其他单词有助于你记住发音。

选择

记住你感兴趣的话题你更容易学。因此，仔细选择你会觉得有用或有趣的单词。即使选择的过程也有助于记忆。

限制

别试图在一天内记住整个字典！限制你每天15个单词，你会获得自信而非不堪重负

观察

读或听英语的时候留意看有没有你正在学的单词。

 

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学习外语的十条经验（转载）

http://www.go7d.com/.gd,kjread.php?tih=42152

南京英语家教讯：谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫・洛姆布的人说："我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。"
"我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。 / O O7 U# n* y6 R

2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习: O:
D) w# r% | p% P- V
去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的"句套子"。% w! y% p$ ~7 g( N
5、尽可能'心译'你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。( z: q7 U/ E" v# j)
D/ }/ {. w6 o
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在
脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。; k2 T' `/ s2 j& ?# Q! g" b
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如"I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从
四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。7 [' b0 l2 p8 x# {8 {! }6 B
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。+ I* l l- x(
A0 \7 g5 J$ v! q% s
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

公告：

本博客中止更新。今后有关英语内容，到百度"学着玩玩"贴吧。

关于考试（包括四六级在内）

在写应试之前，需要再申明一下我的主要看法，我不鼓励应试。在我看来，考试只是一种测试已学知识和已掌握能力的形式，它不是目的；如果我们学得好了，考试自然也能考好，最起码能够通过。

由此而来，我还有一种看法，就是不要只学课本，更不要只做题。课本毕竟只是一些材料，我们可以通过这些材料来掌握一些词汇和语法知识，但是材料毕竟有限。运用有限的材料，怎么可能掌握无限的知识？就是锤炼能力也不够。

再由此而来，我有这样一种看法。语言类的试题命题，不能从课本上来找。如果考试只考书上的，对于语言来说，就不是一种考试。而只是测试记忆罢了。也就是说，学了课本之后，在校级考试中可以拿一个高分，不见得在四六级考试中就能拿高分。同样，在四六级考试能考不错，不见得就能在其他外语考试如托福和雅思中考得不错。

但考试毕竟是考试，还是有一些独特的地方。但我写的这些看法，还是立足于学习与思考的角度。

一、听力。

1.在考试之前要先检测耳机。

2.在听之前千万要先审题，马虎不得。不要人家让选不符合讲话人意图的的，你选了一个符合的

还在那儿沾沾自喜。

3..条件允许的话，要听之前先看一下文字材料。有些听不懂的词可能文字材料中有，也可以知道你将大概要听到一个什么东西。

4.在听的时候要记笔记。记个大概意思就可以。如果这个也不清楚，就是说你要记得一些名词和动词，尤其是名词，还有一些关键性的形容词，数词和年份也很重要。因为有时候会让你计算。

5.听不懂的不要慌，跳过去。同时，不光是听力，其他的也是，不会做先放到一边，做其他的。但其他的要保证正确率，同时也要提高速度，因为你得返回头来做那些难的不会的。

甲、要听节奏，听呼吸和停顿。使自己的听力节奏与讲话人的英语节奏合拍。

乙、要掌握一些常用的动词。不只是这些动词，你得习惯用这些动词加上简单的人称和宾语讲话，而且得适应这种形式。如suggest就不是只掌握这个词，而是要习惯于跟人讲I suggest that you ……这些动词还要多一些。只要这样，你在听听力或讲口语的时候才不会再在这些地方卡住，因为这些也并不是听力的难点。

丙、要掌握一些关系词，关系代词或关系连词。在这些地方除了文意的转折与顺接外，还意味着这里你可以松一口气了。这是一个节奏的停顿。如I was reading while he came in，这里的while，或He cried so bitterly that I couldn't leave him alone的that，尤其是but, though一些，转折明显，或of, to常常就是停顿，而且这些词上面你不但可以休息，而且不用专门花大量时间。

丁、平时训练中可以一边听人家讲，一边自己在心里跟着说。但这个训练一定要在平时训练中，考试时临时不但救不了急，反而可能坏事。

戊、平时训练时可以一二三遍地听，但考前的训练不要这样做。要只听一遍。因为考试不会给你放太多遍。

己、因此，关键还是平时要多听多说。除此其他都是末技。

二、阅读理解

1.审清题目。这是关键。

2.可以先看每段的中心句。明白讲的是什么。

3.然后可以看看题目讲的是什么。

4.然后就去找答案。

5.其实我个人主张把文章全看完再找答案，但有些人跟我说没有时间看完这些材料，我也不知道为什么就没有时间看完。但如果是这样，就不能保证自己做的是对的。就只能练自己的scanning，也就是查找的本事。

6.阅读理解有一点要千万注意，就是你要做的不是某观点到底对不对，而是是否符合文意。阅读理解阅读理解，是看你是不是明白文章里怎么讲，先不要管人家讲得有没有道理。如果人家文章说“学生不是好鸟”，你也不要急着选人家错了那一项，不要管人家错了没有，而老老实实地选“作息认为学生不是好鸟”那一项。当然，我只是开玩笑，但这样的事很多。不要跟材料指手划脚。

甲、平时学习时，要注意语法的修炼。尤其是关系词和意群的练习。这决定了你的阅读速度与正确性。如果关系理不顺了，可能理解的就是十万八千里。比如你会突然发现一个it，但这个it（或that)指什么？你得有本事给我理清了，否则可能就有问题了。

乙、在平时学习时，要注意练习这种能力，一句话读完就知道它是什么意思。这是一个速读训练，但同时也是一种节奏、意群、语法等的综合训练。为了达到这个水平，你有可能大脑会积极地运转。经过几次有意识的这种训练，你可能阅读速度就上去了。同时，如果你能这样按意群地来读和思考，你的写作与口语也能上去，读的准确性也会提高。

丙、要平时学习时，要注意一些基本的原则，①一致原则。如主谓一致，如代词与其指代的本词的一致等。这可以帮忙理顺关系。如The girls disguised him. Such unreasonable ones与Such an unreasonable one的意思就不一样。当然我这是随便说说，事实你们可能碰到的句子比这个要复杂。②对称原则。这对于并列结构的来说比较关键，如动词与动词、名词与名词、形容词与形容词，从句与从句。有时候会碰到非常复杂的从句，如He felt so sorry for the girl that he shouldn't have left her, that he shouldn't have forgot her, that she shouldn't have suffered so much ……我也得说，我这个句子也不是很复杂，因为我一时凭空也胡编不出什么适合的例子来。在这些thats之间，中间常常会夹入一些其他的插入语，一不留神，线索就断了。你们得练出这样的千里伏线的本事来。

丁、平时就有意这样，不会的词凭上下文来猜词义。记忆单词诚然是一个好办法，但你永远都能发现不会认识的词。因为超纲本身就是一个四六级考试的要求。必须会有多少超纲的比例。呵呵。 

三、完形填空。

1.找准那儿需要一个什么词义。

2.知道那儿需一个什么词性。

3.注意那里是不是要一个连词，表示转折的，承接的等等。

至于词汇题，也基本就是这个做法。

四、翻译或写作

1.找准时态。翻译如果是续人家的半句话，时态当然要承接人家的。写作虽然是自己的事，也要注意时态。我们写作因为常常要叙述过去的事，因此常用过去时，但如果叙述的是目前流行的现象，就得用现在时，哪怕你是现在完成时现在进行时过去完成进行时，都无所谓。但一定要用现在时。当然，将来的，就用将来时了。

2.写作不要老是拿人家给自己垫背。中国人的思维就是集体主义式的，人家说你现在学英语怎么样？你就说我们现在学英语有这样的问题，我们怎么做，我们这样有哪些不对。人家又没有问别人啊？但也不能这样就一涉及到别人的事也说我怎么怎么着了。呵呵。

3.写作不可怕，不就是写篇作文吗？那么几个破字！中文作文谁怕过？是不是啊？呵呵。因此，构思与立意这些就用中文思维就可以了。

4.我个人不主张打草稿，但基本思路是要一个的。有了基本的思路，就开始直接往上写吧。这样还省时间，但你得保证你下笔一般语法方面就不会出问题。如果做不到，平时多练练。如果还不行，就建议你不妨打草稿了。

5.如果词不够，可能罗嗦一点，迂回一点。用短语代替单词。其实这种问题一般不至于出现。

6.书写要工整。没人喜欢糊枣糕。如果我是阅卷的，不会给你高分的。

7.基本的规范要有，标点要认真，不要写一个词就点上一个点，坏习惯；也不要是个句子，不管是不是整个句子还是另一个句子的一部分就给第一个字母加大写。当然更要不得句子的第一个字母不加大写。如果不知道换行时单词怎么分节，就不要分节好了，夹到最后或拉到第一个位置没有什么大不了。难看就难看吧。

8.语法一定要正确。不能用复句，就用简单句就怎么了？不能用大词，常用词就怎么了？关键是要正确，不要出问题。不是说你一个大词人家就觉得你有本事了，你用错了照样失分。用对了也不见得有 高分。我们是整体做战好不好？

我不知道我这样说说是不是管用，就这样了。另外，关键还在于平时的学习。你能一下子不管是不是费话，给我一直写正确的英文，那就可以了。或者一直说正确的英语，那也就可以了。速度也很重要。其他，词汇，思维方式的问题是更远一点的事。把基本功打好，比什么都强。

计划公告・语法与发音第一部分

第一部分:计划公告

把我们需要改进的地方分成一个一个的小任务,每一堂课解决一个任务。

────────────

第二部分：语法

英语的主语要求。

英语主语只能是名词，也就是非名词的要想办法变成名词。

1.形容词：

①换词性。另外一个词或加-ness等。

误：

Red is my favorite color.

正：

Redness is my favorite color.

误：

Affect is not that big.

正:

The effect is not that big.

②加the.但加the后，往往是不同的意思。

误：

Red is my favorite color.

正：

The red are my favorite things.

误：

Poor is not shameful.穷不可耻。

正：

The poor is not shameful.穷人并不可耻。

Poverty is not shameful.穷不可耻。

（两者都可译为"人穷并不可耻"）。

2.动词。换词性。

①换成名词。另外一个词。

②换成动名词。后加+ing

③换成不定式。前加+to

但要注意，动名词和不定式在做名词时意义有区别。参考之前文章。

3.句子或短语。

①短语如果是名词短语，就不存在这个问题。如果是动词短语，就换成前面的形式。

②句子，如果句子要做主语，前面要加一个关系代词（常用that），或改成形式主语。

误：We don't like English is not a shame.

正：

Our not liking English is not a shame.

It's not a shame for us not to like English.

Not liking English is not a shame for us.

这三句都对，但最常用第二句。意思虽然一样，但强调的重点不一样。要注意体会。

第三部分：发音

在正确的地方停顿换气（或不换气，但一定要停顿）。要读课文时，听听力时和讲口语时都要留心注意这一点。

It's a shame for me \that I could not provide \a better teaching, I want my children \to be better, to fall in love with English, \and to learn it efficiently, \but I failed. 

你们可以在课文中找一两段话来练一练。自己总结应该在什么地方停顿。