2009年10月28日星期三

如何说英式英语

 
 

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via 译言-每日精品译文推荐 by 听说读写译 on 10/27/09

译者:听说读写译

如何说英式英语

说英式英语是不容易的,伴随着英国口音是英国人的言谈举止和习性。在联合王国里有上百种的口音,所以将他们都作为英国口音是很错误的。不管走到哪,你都会发现难以置信的各种口音。下面的说明描述了女王英语,这在当代英国已经很少被说了,但这仍是很多外国人对英式英语的成见。

步骤:1,要知道所有的英国口音(除了英国西部,利物浦,北爱尔兰及苏格兰的一些地方)都不发r音,也就是不要发卷舌r音。还要知道不是所有英国口音都是一样的,苏格兰口音和英格兰口音很不相同,但它们都是英国口音。

2,注意英国人说话时的语调及重音。那么一个句子的结尾是要更高的音调,或是更低的音调还是保持原样呢?在一句话里有多少变调呢?不同地区在语调上是非常不同的。

3,要了解英国口音中,字母T可能是不发音的,字母U在如stupidduty这样的单词中是发 y 音的,这和美国口音不一样,因此stupid这个单词应该发为stewpid而不是stoopid。在标准的英国口音中,a(比如在father中)被发为aah,而不像Apple中的a

4,元音发音在联合王国中也是大不相同的。在诸如单词about中的元音在伦敦是拉紧的,而在北爱尔兰则是变平的。让一个英国人说一下著名的句子像"how now brown cow","the rain in spain mainly falls on the plain"。

5,在一些地区,有时两个或以上元音在一起的时候就会产生一个新的音节。比如,road这一词常被发为rohd,但在威尔士和一些北爱尔兰人会发成row-ahd

6,把字母T发为T,而不是美国的D。(duty应该发为dyutyjooty,而不是doody)。把后缀ingg后鼻音发出来,所以听起来应该是ing而不是een。但有时候可缩短,比如looking可发为lookin

7,用上面的两个原则,hunanbeing就应是h-yuman而不是yoomanbeen。尽管在一些地方会发成h-yuman be-in。有时字母T根本就不发音,尤其是两个T在一起的时候(这叫作塞音停顿,在美国英语里面很普遍)。所以battle可能会被发为ba-ill,在第一个音节发完后第二个音节发音前留住舌头后面的空气。有时字母H在一些口音里也不发音。字母H在单词herb中发音,美国则不发音。

8,要知道ee字母组合应发长音,比如在单词been中。美国口音发为bin,英国口音则发为beenbean的同音,有时也发为bin,这取决于你在英国什么地方。

9,不要再使用美国俚语,改用英国俚语。理解英国特有词组。

注意点:1,对任何口音来讲,最重要且最高效的学习方法就是听并模仿说本族语的人。记住当你还年轻时,模仿口音就要做到听并且复述

2,去一趟英国,听听他们是怎么说的。

3,作为一个年轻人,你耳朵对声音更敏锐,这使得你更好地分辨并模仿你周围的声音。高效的学习一种新的口音需要提高你的听力,而这就需要一遍再一遍的听口音的录音。

4,如果你在英国,牛津郡和剑桥郡是学习英国口音的最好去处。

5,交一个英国的电话朋友。

6,通过听可以帮助学习英国口音。我们可以在BBC新闻上听到正式的英国口音。你得把每一个音发清晰,保证每个词之间有空隙。

7,当你提高听力的时候,口语不自觉地也提高了。当我们的耳朵听清楚一个音的时候,嘴则能将其发出来。

8,英国口音有很多种,比如日常用的或商业用的。你应该学英国标准口音(RPreceived pronunciation),RPBBC的新闻主持人发的最多的口音。

9,考虑一下你的听众。如果你真的想让人们觉得你是英国人的话,你就得考虑地区差异,而且如果想在一个话剧中扮演角色的话那就得更加努力练习了。

10,想象你嘴里有一个李子。当发元音的时候,试着将舌头压到最低,同时将上腭抬高。正常地讲话。舌头摆对位置再加上一些回声是英国口音的一个好的开始。

11,和口音一样,要注意俚语的使用。比如用ladbloke指代boymanBirdlasses(在北英格兰和苏格兰)指代妇女。Loo指代厕所,但bathroom指代浴室。

12,说话别带鼻音,因此别用扁桃体腺说话。

13,记住,朱莉.安格鲁斯或爱玛.沃森的口音是和杰米.奥利弗、西蒙.考埃尔及比利.康诺利的口音是很不同的。

14,不同地方的习性和用词是很不同的。可以用在线英国词典查更多的词组。

15,另一个练习英格兰,威尔士,苏格兰及爱尔兰口音的方法就是跟读英国新闻频道的主持人。(每天花半个小时练习,两个星期你就可以成为一个专家)

16,你可能听说过伦敦佬口音(东伦敦)。这种口音在21世纪已经是越来越不流行了,但是如果你要模仿着一口音的话,注意他们说话如唱歌,几乎将元音替换掉或是省音。比如change中的a可能会被发为i。以狄更斯小说改编的电影或电影如窈窕淑女里有伦敦佬口音的例子。

17,有的地区口音很重,他们倾向于将th替换为ff,比如将through念为froo

Try repeating people who have British accents.

18,试着复述有英国口音的人说的话。

你需要CD机或是一些英国口音的磁带。你也可以上BBC英语学习网站,录下英国口音,打开媒体播放器并放慢速度。这会让你更快地学习英国口音。

注意:当你发sharkchance这样的单词时,需要将嘴张得足够大。如果嘴张得不够大就会让你听起来像是南非人。不要认为你会很快就学会英国口音,英国人会一下子知道你的口音是"赝品。但除了英国人,别人可能觉得你说的是英国口音。

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2009年10月1日星期四

learn creatively

some explanation to the episode 3 of Heroes, season 4.

Claire:Gretchen, I told you that...Dad! What are you doing here?
Noah Bennett:Hey, dad! Nice to see you! Thanks for bringing the
house-warming presents.
Claire:Hey, dad! Nice to see you! Thanks for bringing the
house-warming presents.

--------Noah was just showing Claire that she'd better watch her
language. By doing this, the girl might not be annoyed. Actually, it
seems a better way than 'You should' or 'You'd better...'

Bennett: I was a bit harsh earlier at the restaurant.
Clair Bennett: A bit?
Bennett:Okay. Two bits.

--------Though we don't say 'two bits', but in this case, it does work
and works very well, even better. A vivid atmosphere appears showing
the closeness between the father and the daughter.

Gretchen: Claire, Claire, open up...

--------Gretchen didn't say open the door but open up. So we learn a
new usage of up.

2009年9月24日星期四

疯狂的英语

 
 

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via 译言-每日精品译文推荐 by viveo on 9/22/09

译者:viveo

    承认吧:英语是种疯狂的语言。茄子被称为"鸡蛋植物(eggplant)",实际上和鸡蛋(egg)完全没有关系;汉堡被称为"火腿夹饼(hamburger)",和火腿(ham)也没有半毛钱关系;菠萝叫做"松树苹果(pineapple)",更是不可能有松树(pine)或者苹果(apple)。英国松饼(English muffins)并不是英国人发明的,炸土豆条(French fries)也不是法国人的专利。"甜肉(Sweetmeats)"是一种糖果,而"甜面包(sweetbreads)"一点也不甜,它指的是牛杂碎。

 

    我们将英语信手拈来使用,不以为意,但是如果深入研究下去,就会发现许多说不通的现象:流沙叫做"快沙(quicksand)"实际上可以很慢;拳击赛场叫做"拳击圆形场地(boxing rings)"[ring有一意为"圆型场地"],而实际上却是方的;豚鼠被称为"几内亚猪(Guinea pig)",而它并不是源自几内亚(Guinea),更不是猪(pig)

    还有,为什么作家(writers)"写作(write)",而手指(fingers)却不"fing";杂货店(grocers)却不"groce",锤子(hammers)却不"ham"?

[另一译法:既然名词作家(writers)去掉rs就可以成为动词"写作(write)",那为什么名词手指(fingers)、杂货店(grocerss)、锤子(hammers)去掉rs就不能成为各自相对应的动词呢?]

 

    牙齿(tooth)的复数形式是teeth,那为什么货摊(booth)的复数形式不是beeth?一只鹅是goose,两只鹅是geese,那么一只麋鹿是moose,两只麋鹿就应该是meese了?为什么一条索引是index,两条索引却成了indices  

    你只能补偿很多过失(make amends),不能只改正一项,是不是听起来很疯狂?[没有make amendamends在此用法下必须为复数。]

    编年历史只能是很多年(annals),而不能只有一年(annal)

    […you comb through annals of history but not a single annal… 此处翻译不到位。]

    你有一些零碎的杂物(odds and ends),扔掉所有只剩一个,那剩余的这个(odd and end,单数)应该叫什么?[个人理解,odds and ends这个复数形式指零星的小东西,那么按理说其单数形式(odd and end)应该指"一件小东西",但实际上后者并不是有意义的词组,所以说英语很不合理很疯狂。]

    如果教师(teachers)对应的动词是"教书(taught)",那传教士(preacher)对应的动词为什么不是"praught"?素食主义者(vegetarian)吃素(vegetables),那么人道主义者(humanitarian)吃什么?[应该吃人(human)]

    如果写信的动词write的过去时是wrote,那么"保持沉默(bite the tougue)"的动词bite的过去时就应该是bote

    有的时候我不禁想,说英语的人应该都送到疯人院里,因为他们全都在胡言乱语。这世上哪种语言里有"recite at a play and play at a recital"?["在戏剧演出里朗诵,在独奏会上演奏"——翻译成中文就失去了原来的意思。]

用卡车装船(Ship by truck)却用船运货(send cargo by ship)

鼻子能跑,脚能闻?[running nose -- 一直流鼻涕;smelly feet -- 脚臭。]

停车在行车道上,却行车在停车道上?[driveway看似是"行车道",实际上是指"车库门前的小路、停车小道",一般用来停车;而parkway看似是"停车道",实际上却是指"城市里的大马路、交通干道",一般不准停车。]

 

    英语里怎么"苗条的机会(slim chance)"和"肥胖的机会(fat chance)"指的是同一个意思?[都指机会渺茫。]

    而"聪明的人(a wise man)"和"聪明的家伙(a wise guy)"所指却恰好相反?[前者指"聪明人",后者指"骄傲自大的人"。]

    Looksee都是"看",而overlookoversee的意思却完全不同。[overlook指"忽视、忽略",而oversee指"监督、监视"。]

    天气不论严寒还是酷暑怎么都是"像地狱一样"?[hot as hell/cold as hell]

    你有没有发现只有在它"不存在"(absent)时,我们才会对"确定地"(certain)谈论某些事物?

[Have you noticed that we talk about certain things only when they are absent? 这句翻译很难……——这里应该是要突出certainabsent的对比,certain的意思应该偏向"特定的",absent应该偏向"不在场的"。]

    你见过"满满一匹马(horseful)的马车"或者"长长一带(strapful)的长袍"吗?

    [Met asung hero…? 未译,不解。]

    你是否谈过"有回应的(requited)"恋爱?[unrequited love"不回应的爱情",指"单相思"。不存在requited love这样的词组。]

    [Have you ever run into someone who was combobulated, gruntled, ruly or peccable? And where are all those people who ARE spring chickens or who would ACTUALLY hurt a fly? 不解,未译。] 

    不得不佩服这种独特的神经病语言,在英语里,你的房子"烧下去(burn down)"之前会先"烧起来(burn up)";[burn down指"烧毁",burn up"烧起来"。]

    你"填出去(fill out)"是为了"填进来(fill in)";[fill outfill in都是指"填表"。]

    闹钟通过"一直走(go on)"来"走掉(go off)"。[go on指"运行、工作",go off指"响铃,发出警报"。这里是说闹钟只有正常走动工作着才会在设定好的时间响铃。]

    英语是人发明的,不是电脑生成的,它反映的是人类的一个种族(race,这里绝不是"比赛")的创造力。因此,当星星"在外面(out)"时,我们可以看见它们(visible),而当灯光"在外面(out)"时,我们就看不见(invisible)了。[星星out指"出来,出现",灯光out指"熄灭,关掉"。]

    也是因此,当我"wind up"手表时,我让它能够走动,这是让其开始,当我"wind up"这篇文章时,我不再写,这却是让其结束。[wind up手表,是"给手表上弦";wind up文章,是"结束、停止"。]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2009年9月21日星期一

英语学习的7个窍门 #3-7

 
 

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via 译言-每日精品译文推荐 by Jiaoziren on 9/19/09

译者:Jiaoziren

窍门3 听力第一!

有些学生常常抱怨:"我之所以不听BBC广播是因为语速太快了,根本听不懂。" 如果你觉得BBC广播语速太快,那恰好说明你听的不够。

没有多听多练,又怎能提高呢?

当你还是个婴儿的时候,你能理解中文吗?当你3周大的时候,或者2个月、1年大的时候,你真的就完全理解所有中文了吗?答案显然是否定的。但是小孩子是通过"听"(Listening)来学习语言的。仔细想想吧,经过长时间不间断的聆听,你才渐渐学会自己的母语。接下来才开口说话,然后是阅读,最后才是写字。所以说"听力"是放在语言学习的第一位的。

 

窍门4 千万别"听"!

上个窍门我说过听力的重要性,可是现在又叫大家别听,到底是怎么回事?

你知道这两个动词的区别吗?Listen(听,收听)和Hear(听见,听到)的区别是:Listen是主动的,Hear是被动的。当然你可以很认真的"聆听"(Listen),但有时只要"听到"(Hear)就行了,正所谓不求甚解。

随便你放广播或者卡带,但千万别像听力考试一样竖着耳朵想要听懂一切,只要放松"接听"(Hear)就行了。你的潜意识会帮你认真聆听,这也是一种学习。如果硬着头皮想听懂所有内容,你可能会因为一个不熟悉的单词而感到特别沮丧。别担心,泛听就行了。相信我,这样你也能学到很多。最重要的是不间断的播放听力内容(广播、电视),只要放松听就行了。大脑负责"放松接听"(Hear),潜意识负责"仔细聆听"(Listen),自然而然你就学到了很多。

更多听力学习内容,请访问:http://www.englishclub.com/listening

 

窍门5 一天5个单词

学习词汇太简单了!一年有多少天呢?嗯。。。在我们的地球是365天^_^

一天学习5个新词,这么算来一年就是5 x 365 = 1825个单词。天哪,1825个单词!而且还不包括其他途径接触到的新词 —— 比如日常阅读和对话等等。买个记事本,每天记下5个新词,记住是每一天!掌握这些词的用法,你很快就会成为一个词汇大师。

更多关于词汇的内容,请访问:

http://www.englishclub.com/vocabulary

 

窍门6 水滴石穿

每天30分钟的英语学习,远比一周一次的5小时填鸭式学习要有效得多。勤学,多学才是王道。

细水长流 > 久旱甘霖

采用细水长流的方法其实更轻松。每天只要30分钟,比如早起半个小时,或者午休的时候挤出点时间。总之要找到一个适合自己的时间段,并让这成为一种习惯。

一些可以经常看看的小游戏和测试:

http://www.englishclub.com/esl-games
http://www.englishclub.com/esl-quizzes

 

窍门7 温故知新

每次复习,你都获得加倍的学习效果。

所谓复习,其实就是"再看一遍"。当然你必须有一套自己的学习方法。每次学习新的知识,最好要做笔记。然后复习3遍:

- 一天后

- 一周后

- 一个月后

每次复习的时候,都应该测试自己对知识的掌握。

概括来说,这样的学习方法会帮助你牢牢掌握所学的内容:

学习,复习,测试。

复习,测试。

复习,测试。

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2009年9月20日星期日

扩张英语词汇量的好方法

 
 

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via 译言-每日精品译文推荐 by okxy on 9/19/09

译者:okxy
试图记忆这么多词汇让你感到不知所措?嗯,那并不必是一个令人畏缩的任务!瞧瞧这些能扩张你的词汇能力最佳的策略和实用的点子。

联系

基于共同主题的单词更容易。建立你的词汇之间的联系,可能的话以蛛网那样组织。


实际使用词汇会有助于在你心理巩固它。用新词汇造句或用一组单词或短语编一个故事。




显露你的艺术家天赋,画和你学的单词有关的图画。你的绘画会帮助你在将来激活记忆。


表演

通过你表演出你在学的单词和短语让你更进一步。或者,想象并表演一种你需要用到这些场景。


创作

设计英文抽认卡并在你的闲暇时间学习。每周制作新的,但是持续复习所有的。

联想

赋予不同单词不同颜色。这种联想会帮助你在后面回忆单词。


 
想想其他和你正学的单词发音相似的单词,尤其对于复杂的单词。用这个新单词联想其他单词有助于你记住发音。


选择

记住你感兴趣的话题你更容易学。因此,仔细选择你会觉得有用或有趣的单词。即使选择的过程也有助于记忆。

限制

别试图在一天内记住整个字典!限制你每天15个单词,你会获得自信而非不堪重负

观察

读或听英语的时候留意看有没有你正在学的单词。
 

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2009年8月21日星期五

学习外语的十条经验(转载)

http://www.go7d.com/.gd,kjread.php?tih=42152

南京英语家教讯:谈到外语学习,匈牙利有一位叫卡莫・洛姆布的人说:"我大致用了25年的时间学习了16种语言,10种达到能说的程度,另外6种达到能翻译专业书刊,阅读和欣赏文艺作品的程度。"
"我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条:
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间,哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的大好时光。 / O O7 U# n* y6 R

2、要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习: O:
D) w# r% | p% P- V
去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的"句套子"。% w! y% p$ ~7 g( N
5、尽可能'心译'你接触到的东西,如一闪而过的广告,偶而听到的话语,这也是一种休息的方式。( z: q7 U/ E" v# j)
D/ }/ {. w6 o
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习,看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在
脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。; k2 T' `/ s2 j& ?# Q! g" b
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称,如"I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡,必须同时从
四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等。7 [' b0 l2 p8 x# {8 {! }6 B
9、要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。+ I* l l- x(
A0 \7 g5 J$ v! q% s
10、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

2009年3月7日星期六

公告:

本博客中止更新。今后有关英语内容,到百度"学着玩玩"贴吧。

2009年2月28日星期六

关于考试(包括四六级在内)

在写应试之前,需要再申明一下我的主要看法,我不鼓励应试。在我看来,考试只是一种测试已学知识和已掌握能力的形式,它不是目的;如果我们学得好了,考试自然也能考好,最起码能够通过。

由此而来,我还有一种看法,就是不要只学课本,更不要只做题。课本毕竟只是一些材料,我们可以通过这些材料来掌握一些词汇和语法知识,但是材料毕竟有限。运用有限的材料,怎么可能掌握无限的知识?就是锤炼能力也不够。

再由此而来,我有这样一种看法。语言类的试题命题,不能从课本上来找。如果考试只考书上的,对于语言来说,就不是一种考试。而只是测试记忆罢了。也就是说,学了课本之后,在校级考试中可以拿一个高分,不见得在四六级考试中就能拿高分。同样,在四六级考试能考不错,不见得就能在其他外语考试如托福和雅思中考得不错。

但考试毕竟是考试,还是有一些独特的地方。但我写的这些看法,还是立足于学习与思考的角度。

一、听力。

1.在考试之前要先检测耳机。

2.在听之前千万要先审题,马虎不得。不要人家让选不符合讲话人意图的的,你选了一个符合的
还在那儿沾沾自喜。

3..条件允许的话,要听之前先看一下文字材料。有些听不懂的词可能文字材料中有,也可以知道你将大概要听到一个什么东西。

4.在听的时候要记笔记。记个大概意思就可以。如果这个也不清楚,就是说你要记得一些名词和动词,尤其是名词,还有一些关键性的形容词,数词和年份也很重要。因为有时候会让你计算。

5.听不懂的不要慌,跳过去。同时,不光是听力,其他的也是,不会做先放到一边,做其他的。但其他的要保证正确率,同时也要提高速度,因为你得返回头来做那些难的不会的。

甲、要听节奏,听呼吸和停顿。使自己的听力节奏与讲话人的英语节奏合拍。

乙、要掌握一些常用的动词。不只是这些动词,你得习惯用这些动词加上简单的人称和宾语讲话,而且得适应这种形式。如suggest就不是只掌握这个词,而是要习惯于跟人讲I suggest that you ……这些动词还要多一些。只要这样,你在听听力或讲口语的时候才不会再在这些地方卡住,因为这些也并不是听力的难点。

丙、要掌握一些关系词,关系代词或关系连词。在这些地方除了文意的转折与顺接外,还意味着这里你可以松一口气了。这是一个节奏的停顿。如I was reading while he came in,这里的while,或He cried so bitterly that I couldn't leave him alone的that,尤其是but, though一些,转折明显,或of, to常常就是停顿,而且这些词上面你不但可以休息,而且不用专门花大量时间。

丁、平时训练中可以一边听人家讲,一边自己在心里跟着说。但这个训练一定要在平时训练中,考试时临时不但救不了急,反而可能坏事。

戊、平时训练时可以一二三遍地听,但考前的训练不要这样做。要只听一遍。因为考试不会给你放太多遍。

己、因此,关键还是平时要多听多说。除此其他都是末技。

二、阅读理解

1.审清题目。这是关键。

2.可以先看每段的中心句。明白讲的是什么。

3.然后可以看看题目讲的是什么。

4.然后就去找答案。

5.其实我个人主张把文章全看完再找答案,但有些人跟我说没有时间看完这些材料,我也不知道为什么就没有时间看完。但如果是这样,就不能保证自己做的是对的。就只能练自己的scanning,也就是查找的本事。

6.阅读理解有一点要千万注意,就是你要做的不是某观点到底对不对,而是是否符合文意。阅读理解阅读理解,是看你是不是明白文章里怎么讲,先不要管人家讲得有没有道理。如果人家文章说“学生不是好鸟”,你也不要急着选人家错了那一项,不要管人家错了没有,而老老实实地选“作息认为学生不是好鸟”那一项。当然,我只是开玩笑,但这样的事很多。不要跟材料指手划脚。

甲、平时学习时,要注意语法的修炼。尤其是关系词和意群的练习。这决定了你的阅读速度与正确性。如果关系理不顺了,可能理解的就是十万八千里。比如你会突然发现一个it,但这个it(或that)指什么?你得有本事给我理清了,否则可能就有问题了。

乙、在平时学习时,要注意练习这种能力,一句话读完就知道它是什么意思。这是一个速读训练,但同时也是一种节奏、意群、语法等的综合训练。为了达到这个水平,你有可能大脑会积极地运转。经过几次有意识的这种训练,你可能阅读速度就上去了。同时,如果你能这样按意群地来读和思考,你的写作与口语也能上去,读的准确性也会提高。

丙、要平时学习时,要注意一些基本的原则,①一致原则。如主谓一致,如代词与其指代的本词的一致等。这可以帮忙理顺关系。如The girls disguised him. Such unreasonable ones与Such an unreasonable one的意思就不一样。当然我这是随便说说,事实你们可能碰到的句子比这个要复杂。②对称原则。这对于并列结构的来说比较关键,如动词与动词、名词与名词、形容词与形容词,从句与从句。有时候会碰到非常复杂的从句,如He felt so sorry for the girl that he shouldn't have left her, that he shouldn't have forgot her, that she shouldn't have suffered so much ……我也得说,我这个句子也不是很复杂,因为我一时凭空也胡编不出什么适合的例子来。在这些thats之间,中间常常会夹入一些其他的插入语,一不留神,线索就断了。你们得练出这样的千里伏线的本事来。

丁、平时就有意这样,不会的词凭上下文来猜词义。记忆单词诚然是一个好办法,但你永远都能发现不会认识的词。因为超纲本身就是一个四六级考试的要求。必须会有多少超纲的比例。呵呵。 

三、完形填空。

1.找准那儿需要一个什么词义。

2.知道那儿需一个什么词性。

3.注意那里是不是要一个连词,表示转折的,承接的等等。

至于词汇题,也基本就是这个做法。

四、翻译或写作

1.找准时态。翻译如果是续人家的半句话,时态当然要承接人家的。写作虽然是自己的事,也要注意时态。我们写作因为常常要叙述过去的事,因此常用过去时,但如果叙述的是目前流行的现象,就得用现在时,哪怕你是现在完成时现在进行时过去完成进行时,都无所谓。但一定要用现在时。当然,将来的,就用将来时了。

2.写作不要老是拿人家给自己垫背。中国人的思维就是集体主义式的,人家说你现在学英语怎么样?你就说我们现在学英语有这样的问题,我们怎么做,我们这样有哪些不对。人家又没有问别人啊?但也不能这样就一涉及到别人的事也说我怎么怎么着了。呵呵。

3.写作不可怕,不就是写篇作文吗?那么几个破字!中文作文谁怕过?是不是啊?呵呵。因此,构思与立意这些就用中文思维就可以了。

4.我个人不主张打草稿,但基本思路是要一个的。有了基本的思路,就开始直接往上写吧。这样还省时间,但你得保证你下笔一般语法方面就不会出问题。如果做不到,平时多练练。如果还不行,就建议你不妨打草稿了。

5.如果词不够,可能罗嗦一点,迂回一点。用短语代替单词。其实这种问题一般不至于出现。

6.书写要工整。没人喜欢糊枣糕。如果我是阅卷的,不会给你高分的。

7.基本的规范要有,标点要认真,不要写一个词就点上一个点,坏习惯;也不要是个句子,不管是不是整个句子还是另一个句子的一部分就给第一个字母加大写。当然更要不得句子的第一个字母不加大写。如果不知道换行时单词怎么分节,就不要分节好了,夹到最后或拉到第一个位置没有什么大不了。难看就难看吧。

8.语法一定要正确。不能用复句,就用简单句就怎么了?不能用大词,常用词就怎么了?关键是要正确,不要出问题。不是说你一个大词人家就觉得你有本事了,你用错了照样失分。用对了也不见得有 高分。我们是整体做战好不好?


我不知道我这样说说是不是管用,就这样了。另外,关键还在于平时的学习。你能一下子不管是不是费话,给我一直写正确的英文,那就可以了。或者一直说正确的英语,那也就可以了。速度也很重要。其他,词汇,思维方式的问题是更远一点的事。把基本功打好,比什么都强。

2009年2月20日星期五

计划公告・语法与发音第一部分

第一部分:计划公告

把我们需要改进的地方分成一个一个的小任务,每一堂课解决一个任务。

────────────

第二部分:语法

英语的主语要求。

英语主语只能是名词,也就是非名词的要想办法变成名词。

1.形容词:

①换词性。另外一个词或加-ness等。

误:
Red is my favorite color.
正:
Redness is my favorite color.

误:
Affect is not that big.
正:
The effect is not that big.

②加the.但加the后,往往是不同的意思。
误:
Red is my favorite color.
正:
The red are my favorite things.

误:
Poor is not shameful.穷不可耻。
正:
The poor is not shameful.穷人并不可耻。
Poverty is not shameful.穷不可耻。
(两者都可译为"人穷并不可耻")。

2.动词。换词性。
①换成名词。另外一个词。
②换成动名词。后加+ing
③换成不定式。前加+to

但要注意,动名词和不定式在做名词时意义有区别。参考之前文章。

3.句子或短语。

①短语如果是名词短语,就不存在这个问题。如果是动词短语,就换成前面的形式。

②句子,如果句子要做主语,前面要加一个关系代词(常用that),或改成形式主语。

误:We don't like English is not a shame.
正:
Our not liking English is not a shame.
It's not a shame for us not to like English.
Not liking English is not a shame for us.
这三句都对,但最常用第二句。意思虽然一样,但强调的重点不一样。要注意体会。

第三部分:发音

在正确的地方停顿换气(或不换气,但一定要停顿)。要读课文时,听听力时和讲口语时都要留心注意这一点。

It's a shame for me \that I could not provide \a better teaching, I want my children \to be better, to fall in love with English, \and to learn it efficiently, \but I failed. 

你们可以在课文中找一两段话来练一练。自己总结应该在什么地方停顿。

2009年1月13日星期二

关于考试

英语考试,我们讲过的单元中A单元为主(就是说二十一世纪的五、八不看,全新的二、四不看)。

听力25-30分;阅读分三类:①快速阅读:课外材料:10分。②选词填空:10分,书上的;③传统阅读理解,二篇,课外材料,20分; 三,完形填空,2段,10分。书上的二篇。 四,翻译,5-10分,5个题,全是书上的。 五,写作,15分。 六,听力。不知道书上的还是不是书上的。 注意事项: ①答案要上答题卡。 ②把耳机带上,一定不要忘。 ③审清题。判断题要选答案,不要写yes, no之类。④务必带2B铅笔和橡皮、黑色中性笔或钢笔等。 ⑤要看清题目和考试须知。


2009年1月12日星期一

谈谈语法(二)

从今天起,我回到简洁就是美的路上。
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我认为语法就是句法和词法的结合,篇章与发音当然也与语法相关,但无论有多重要,那只是影响。
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句法有两个层次:
1.句子分类,简单句还是复合句。
2.句子内部(无论简单还是复合),语法成分与语序的问题,如主谓宾定状补。
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词法也有不同分法:

1.从有无实际意义入手:实词与虚词。当然这个也不是很绝对,任何一个词都是有意义的,如介词in,叹词oh,但他们不是实词。一般容易把起功能性作用的词叫做虚词,如连词and。但虚词也有意义啊。是不?

2.再细分,有名动形副数代介连叹。

3.从主从的角度来看,我们又可分为主体类词与从属类词,当然这两个“术语”是我自己杜撰的。在其他语言中有名词类(名、代、数、量)、形容词类(形容词、副词)和动词类的分法。之所以这样分,是因为有不同的词类只能互相之间搭配,而且在语法形式上要保持一致。如形容词永远不可能形容动词、副词也不可能形容名词,如果in在book前是做介词,但是如果之后没有名词,那它很可能只是前面动词的副词,虽然我们从意义上来看,也许作介词和作副词也没有多少区别。但语法就是一个刻板的问题,刻板了机械了就容易掌握。
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句法与词法不可分:
如主语与宾语都只能由名词来担任,不是名词的要变成名词形式,如不定式或动名词,或代词。
再如谓语只能由动词来担任,不是动词的也得想办法变成动词,如加系动词或助动词。

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关于英语的语法规则首先应该注意以下几条:
  1. 一句话只能有一个谓语动词。没有的话,或者是省了,如果不能省,就是用错了。得补救过来。如果多于一个,要么是并列句或复合句,要么就是用错了,得把其他一些变成非谓语动词。
  2. 正常语序是“主语+谓语”。
    主语:(冠词或数词+)(形容词+)名词
    谓语:副词+动词
    定语+主语
    状语+谓语+宾语+补语
  3. 语法要能变通,要讲究交际原则。就是说这些大部分可以变通。试情况而定。如果知道上下文,谓语动词也可以省掉。或主语可以省掉。
    根据强调的顺序或认识的先后,语序也可以发生一些变换,也就是所谓的倒装。
  4. 有些语序绝对不能变:如冠词一定在名词前(形容词也可以,但形容词后没有名词的话就其实是省掉了名词),如介词一定在名词前,等等。
  5. 如果无所谓强调,一般小词放在前面,词多了(词组)放在主词后面。因为英语是前小后大的结构。简单的在前面。
  6. 要理解各术语的概念,很重要。理解的时候,可以借助汉语语法的帮助。因为汉语语法本质上是在西洋语法的基础上学习与借鉴过来的。主谓宾这些其实都是外来语的中文译名,不过译者古文水平较高,又是拿古文译的,我们由自小就开始学这些,不觉得借自西洋罢了。
  7. 在学习语法时,还要掌握两个原则:第一是要弄懂概念和意义,弄得总结与化归(简化、分类);第二就是要有一定的练习。不一定是做题,但是表达与写作,或阅读时多留心这些一定要注意。
  8. 再重复上一次内容的那两点:第一,语法是功能性的;第二,英语是讲究形式的语言。


2009年1月8日星期四

语法交流(一)

说好了,我们只是交流。交流,就是平等的对等的互相尊重的。不过坦白说,因为我是老师你们是学生我是博主你们不是,因此我们又有一点点的不对等。呵呵。不过也好说了,你们知道如果给这里发表文章,就是发邮件到naermu.zwyy@blogger.com,这样的话就也能发表文章到这里。

在英语方面,我也是一个初学者,因此,我这里说的只是我个人的想法。欢迎拍砖。

我们开坛,祭神先。

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话说祭神如神在,这是孔圣人的话。我们的祭神,就是要端正态度,这是给我一份尊重,给您自己一份尊重,也给知识一份尊重。我们要学一样东西,首先得真心诚意地去尊重它,否则就是态度不端正。

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我喜欢咬咬文嚼嚼字,你们都清楚的。

那么我们先看语法。文字上“语”“法”,在我理解就是语言的法则,也就是说一些语文规则。不知道你们怎么看,可是我的学习语法的经历与思考,是建立在这一个理解的基础上的。

既然是规则,也就是分类的,有一般性的,主要是功能性的。当然也是要遵守的。

一、分类。

语法这玩意并不是老祖先一有语言就有的。我想猴子和蜜蜂其实只是习惯性地有一些交流的方式。猴子并没有规定叫多大的声表示危险,多大的声表示惊讶,更不要说名词后要呲两下嘴,动词后要呲三下嘴,或者一定要有一个主语谓语;蜜蜂也不见得就在蜂祖的时候规定我们飞一个“正8”就是有花,而且很近,飞一个“倒8”就是有花,但是有点远。这些是本能的习惯,没有规定。

因此我们的老祖先说米是米,说面是面,也并不是规定好的。语言这东西是先有的,但有的时候并不会有意识地去弄得很复杂。

当然,他们的语言(原始语言)也不是很复杂。说“肾功能衰竭症”这样的词对他们来说,用不着,他们也不知道有这些东西。我猜着,肾这样的内部脏器,出现的应该较晚。可能常见的名词、一些简单的动作这样的词是先有的,但语序这样的,完整的话什么的,可能要更晚一些。同时,定语宾语也就是形容词和副词这样的描述性的词汇要更晚一点。

这当然扯远了。我们其实要说的是,语法是分类的。不是一个个来的。如果你问我at是什么词性,遵循哪些规则,这是问的一个语法问题;但如果你问我它是什么意思,具体怎么用,这就是一个词义问题。语法当然包括词法,但就是词法,也是类的,不是一个个的。赤橙黄绿青蓝紫是一个词义问题,颜色或色彩也是一个词义问题,但它们有具体词有抽象词,这个就是词法问题。如果再说它们都是名词,可用作什么主语定语表语宾语,那就是更明显地是一个语法问题了。

还要再讲回历史。老祖先的原始语言虽然简单,但简单也就证明越来越不够用。那就复杂化呗。在复杂化的过程中,他们就会逐渐地有意识地遵循一些他们可能也意识不到的法则。最初语言创立的时候有些简单的联系(勉强称得上规则),但那是无意的;后来可能就是有意无意的了;再后来,语言复杂了,我们人的天性是要教育小孩的,还有没有文化的或外国人,那么要教育的过程中,就有人觉得有必要总结一些规则出来,否则也太难了吧。那么这些总结出来的,就是最初的语法规则,我们今天要学的这些。

规则总有例外,何况最初初创的时候根本没有规则,那就更乱了。还好,人类在发展的过程中,有意建立起一套规则后,又会主动地以这一套规则去规范之前那些不规范的东西,渐渐地,我们的语言就标准化了。就如汉语的化学元素是最标准的,那是因为它们是最晚出现的,我们可以很工整地把他们给编字。如氢氦氧氮氨这些,一看就知道是气体。甚至我们还有哩呎吋这些表示英里英尺英寸的字,不过现在不常用了。

这样的语言标准化之后,我们学起语法来说,就真是太容易了。要感谢这些先人啊。否则你现在看“中心所思”,鬼知道是什么意思?老祖先本来就是说的“心中有所牵挂”嘛,可是我们看来,都还以为是胡锦涛主席想什么呢。否则你现在读英语,哪有这么简单,他们一个单词今天拼做easy,明天拼做ease,后天拼做easie,但他们每个人都知道这个就是那一个意思,跟我们的茴字有四种写法一样,可作为外国人,我们哪能受得了?

当然,他们编语法整这些东西,自己是要找一些规则喽!规则当然是分类的了,分类才能简化才方便嘛。

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上面这些,似乎当然是一种废话。谁不知道语法是分类的?

是吗?

呵呵。

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这面这一点,自然也是废话。本篇就是废话而已。

说:语法是功能性的。不是意义性的。

当然,功能性的如果要描述出来,也有它的意义。比如,动词是表示动作的词。符合这个意义的就是指它的功能,但具体的动作如“打打杀杀”“吃喝玩乐”这些,就不是它的语法意义,因为表示的不是功能。

这样也就是说,我们谈语法,是谈前一个而不是后一个问题。从这一层意义上来讲,词汇要更为重要,也没有错。因为词汇多了去了,学也学不完。但语法就那么一点点,让你这么一说,只表示功能,再分分类,那就没有多少了。

是了。语法是很少。都是一些骨头而已。但骨头少了,我们也受不了。不是吗?

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好了,我们要明白一点,英语是一种很重形式的语言。我们汉语在意义上有名动形等词性,但在形式上我们看不出来,如“好”:

①她看了他一眼,回过神来,良久吐出两个字:“很!”
②他就落下泪来,握住她的手说,“感觉些了吗?”
③她费了一会才把手抽出来,喘了一回,又定了定神,才说,“省省吧,字岂是你能说的。”
④他就红了脸,嗫嚅着说:“这一口,其实只是小时落下的病根,我已改很多了……”。

这里的好名动形副都有了,但并不在好的后面加上s, es, ful, ed, ly等东西。也就是说,我们知道它是什么词性就好了,甚至不需要知道它是什么词性。可是英语就必须把这些词性在形式上──书写形式和发音形式──都表示出来。这个很关键,因为并不只是写法的问题,还有发音的问题。如果你说一个花花公子is fond of girl,而不是girls,但他就不是花花公子了。因为有没有s很要紧的对他们来说。

当然,英语还好了,法语德语西班牙语等其他西方语言的形式要更多更烦。起码英语的主格宾语只有人称代词才有,可是其他语言如拉丁语任何一个名词和代词都有六个格,主格、属格、与格、宾格、夺格、呼格,而且这些格位还要分别配以性(男女还是中)和数(单数,有些语言甚至还分单双复)。那多烦啊?呵呵。

不要以为英语有不规则动词,其他语言就没有。其他语言的更多。而且他们的变位更是分为几种,第一种第二种第三种什么的,烦死你。呵呵。

好了总结一下,第一次我们聊天,我只要说两个意思:

①语法是功能性的。
②英语的形式很重要。